情境教学法在应用写作教学中的应用  

作　　者：梁建青[1] 

机构地区：[1]重庆三峡医药高等专科学校

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第8期133-134,共2页Modern Chinese

基　　金：校级课题《基于医药卫生职业岗位素质需求的大学语文教学改革研究》[项目编号:2013mpxj23]的研究成果

摘　　要：目前，应用写作课是各大中专院校普遍开设的一门必修课，目的是让学生系统掌握应用文写作理论和技巧，提高学生应用文写作的能力，为学生未来职业的可持续发展打下良好基础。但是在教与学的过程中，笔者发现，由于教学内容枯燥，教学方法单调，往往是教师讲得口干舌燥，学生却听得晕头转向：或者是课堂上听得头头是道，笔记抄得工工整整，但是在实际写作中却效果欠佳。

关 键 词：应用写作教学 情境教学法 应用文写作 学生系统 大中专院校 应用写作课 可持续发展 写作理论 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]