新媒体时代广播人才的培养  

作　　者：刘萍[1] 宋永琴[1] 

机构地区：[1]大连理工大学人文与社会科学学部

出　　处：《青年记者》2015年第20期89-90,共2页Youth Journalist

基　　金：国家本科教学工程项目"广播电视新闻学专业综合改革研究";大连理工大学教学改革基金项目(编号:MS2014055);辽宁省社会科学规划基金项目(编号:L07CZW017)阶段性成果

摘　　要：新媒体对传统广播媒体形成了巨大冲击,传统广播媒体面临着生存和发展的严峻挑战。因此,我们应深刻认识新媒体时代广播工作的特性,并将这些特性融入到广播教学中,积极探索广播教学内容、教学环节、教学模式等方面的改革,以期形成符合时代要求的可持续发展的广播人才培养模式。新媒体时代广播工作的特性1.广播应用技术多样化。传统广播技术是一种通过电磁波或导线向受众传播声音形态节目的技术,经历了调幅和调频两个技术阶段。

关 键 词：新媒体时代 数字多媒体技术 技术阶段 人才培养 互联网络技术 应用技术 教学环节 频道数量 网络电台 分众化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G220-4[文化科学—教育学]