有效课堂教学的“望闻问切”  

作　　者：谢和成 

机构地区：[1]广州中医药大学

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2015年第7期44-45,共2页

摘　　要：不少学生对思想政治课存有偏见,导致学习质量低下。这很大程度上与教师的教学策略不当有关。思想政治课教学存在忽视学生差异性、轻视学生互动性、忽略学生可接受性等问题。课堂教学如同看病,教师在教学中借鉴中医诊治疾病之＂望闻问切＂,有助于良好教学效果的达成和教学质量的提高。

关 键 词：思想政治课教学 四诊法 有效课堂 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]