农村数学课堂主体参与合作学习策略探析  

作　　者：熊方亮 

机构地区：[1]江苏连云港市殷庄中学

出　　处：《基础教育研究》2015年第11期53-55,共3页Basic Education Research

基　　金：江苏省"十一五"规划课题"农村初中数学课堂中主体参与探究的实践研究"(课题编号:D/2013/02/625)的阶段性研究成果

摘　　要：数学新课程标准倡导主体参与探究的合作学习,改变了传统教学中的被动学习方式,促进知识与能力的统一。但是在农村数学课堂教学中,合作学习出现了不少问题,表面热闹,却缺乏思维的参与。文章认为教师采用合作学习时,要注意动静结合,让学生学有所乐,学有所获。

关 键 词：农村数学 主体参与 合作学习 动静结合 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]