初中化学教学情景创设策略分析  

作　　者：汤辉堂 

机构地区：[1]江苏省兴化市缸顾中心校初中部

出　　处：《数理化解题研究（初中版）》2015年第8期69-69,共1页

摘　　要：众所周知,良好的情景创设可以很好的激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率.因此,在教学情境的创设中,我们应当注重提供丰富、鲜活的学习材料,除此之外,也要将知识进行课内和课外的转移,让学生在学习的过程中主动的接受信息,自主的去理解,构建自己知识体系.

关 键 词：情景创设 化学教学 初中 学习兴趣 知识体系 教学效率 教学情境 学生 

分 类 号：O6-4[理学—化学]