情景创设

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小学数学课堂情境创设的有效性实践
《视周刊》2025年第7期77-77,共1页娄涛 
在新课改革的背景下,教学内容也在不断的转变,数学作为小学阶段的一门重要学科,其对培养学生的逻辑思维能力以及创新能力是非常重要的。教师在教学过程中要不断的优化教学模式,将情境创设有效的融入到课程的教学中,这不仅可以丰富课堂...
关键词：核心素养 优化教学模式 小学数学课堂 情境创设 情景创设 教学效率 丰富课堂 教学内容 
情景创设在小学美术课堂教学中的有效运用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期067-070,共4页李爽 
小学美术教育是培养学生艺术素养和审美能力的重要途径,其课堂教学方法的创新与改进对于学生艺术兴趣的激发和艺术技能的提升至关重要。情景创设作为一种富有创意的教学策略,通过模拟真实或虚拟的环境,让学生在具体的情境中学习美术知识...
关键词：情景创设 小学美术课堂 作用 
核心素养视域下情景创设在初中物理概念教学中的应用初探
《课堂内外(初中版)》2025年第12期140-142,共3页陈静和 
核心素养是当前我国教学改革活动中提出的全新教学目标,它强调学生在学习过程中所应具备的核心能力和素养,包括批判性思维、创新能力、合作精神、信息素养等。在初中物理概念教学中,如何有效地培养学生的核心素养成为教育工作者面临的...
关键词：核心素养 情境创设 初中物理 
聚焦核心素养 合理创设情境——浅谈核心素养理念下小学数学教学情境的有效创设
《新教育(海南)》2025年第2期56-58,共3页王秋平 
情境教学法的核心是让学生在特定情景中学习知识,旨在提升教师的教学效果,降低学生的学习压力。在小学数学教学中采用情境创设法,能有效调动学生的数学探究欲,推动其数学抽象、空间感知、逻辑推理等能力的发展。因此,小学数学教师需秉...
关键词：核心素养 小学数学教学 情景创设 
小学英语教学情景创设探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期135-138,共4页柳淑花 
情景创设是小学英语教学的重要手段,它能有效调动学生学习英语的积极性,营造良好的语言学习环境,提高教学效果。然而,当前小学英语教学中情景创设仍存在诸多问题,如情景设置脱离生活实际、师生互动不足、情景导入方式单一等。为优化小...
关键词：小学英语 情景创设 教学策略 互动 个性化 
小学语文大单元阅读教学中的大情景创设
《小学阅读指南（导学版）》2024年第12期82-84,共3页朱永琴 
大单元教学是语文新课标的新要求,强调立足单元整体设计教学活动,整合教学内容,引领学生进行系统性、整体性的学习。大情景指的是大单元教学情景,是结合学生生活经验、学习需求和单元教学目标创设的情景。由于小学语文大单元阅读教学要...
关键词：小学语文 学科素养 阅读技巧 阅读思维 终身学习 引领学生 情景创设 语文新课标 
基于核心素养的小学高段语文教学情景创设的策略探析
《教师》2024年第35期24-26,共3页李慧敏 龙财 
湖南省邵阳市教育科学规划课题2023年度立项课题“义务教育学校课堂教学情景设计的策略研究”(SYGH23021)的研究成果之一。
语文是小学阶段核心素养培养的关键课程之一,如何将核心素养融入语文教学情景是当前小学语文教师急需解决的问题,文章主要结合核心素养背景,认真分析结合核心素养创设教学情景的原则,并根据具体语文教学内容和学生情况,创设相应的教学情...
关键词：核心素养 小学语文 情景创设 
依托情景创设 提升初中化学教学有效性被引量：1
《名师在线（中英文）》2024年第36期5-7,共3页陈秀珠 
福州市长乐区中学教育科学研究2023年度规划课题“化学教学中真实情景创设探究”(立项编号:CL2023KT-02,课题负责人:陈秀珠)的研究成果。
化学是初中教育非常重要的组成部分,是引领学生了解化学世界、初步培养学生化学学科核心素养的重要课程。如何提升化学学科的教学质量,让学生更加轻松、愉快地掌握化学知识,是新课标背景下化学教师应该探索的重要课题。情景教学作为一...
关键词：初中化学 创设情景 教学方法 教学有效性 
基于问题的高中生物教学情景创设对策分析
《启迪》2024年第36期106-108,共3页巩跃章 
在高中生物课堂中,教师基于问题创设合适的情景,可以通过问题引导,帮助学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。在这个过程中,便于培养学生自主学习和探究学习的能力,实现核心素养的培养目标。因此,高中生物教师要充分把握问题情...
关键词：知识迁移能力 高中生物 问题创设 学生的发展 情景模式 知识框架 挖掘教材 对策分析 
初中道德与法治教学中基于核心素养的情景创设方法探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期125-128,共4页李述燕 
文章聚焦于初中道德与法治教学中核心素养的培养,探索了情景创设方法的有效应用。通过生活情境再现、角色情境表演及图片视频辅助教学,旨在提升学生学习兴趣,强化教学效果,并全面促进学生道德认知、法治观念及公民素养等核心素养的发展...
关键词：初中道德与法治 核心素养 情景创设 
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