核心素养视域下情景创设在初中物理概念教学中的应用初探  

作　　者：陈静和 

机构地区：[1]安徽省休宁海阳中学,安徽黄山245400

出　　处：《课堂内外(初中版)》2025年第12期140-142,共3页

摘　　要：核心素养是当前我国教学改革活动中提出的全新教学目标,它强调学生在学习过程中所应具备的核心能力和素养,包括批判性思维、创新能力、合作精神、信息素养等。在初中物理概念教学中,如何有效地培养学生的核心素养成为教育工作者面临的重要课题。情景创设作为一种常用的教学方法,可以为初中物理概念教学提供新的思路和实践路径。基于此,文章针对核心素养视域下的情景创设在初中物理概念教学中的应用价值以及核心素养视域下初中物理教学发生的变化进行了分析,探究了核心素养视域下的情景创设在初中物理概念教学中的应用策略。

关 键 词：核心素养 情境创设 初中物理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]