高校声乐学理论基础知识教学探究——评《声乐学基础》  

作　　者：楚小利[1] 

机构地区：[1]河南教育学院

出　　处：《中国教育学刊》2015年第9期J0025-J0025,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：我国高校音乐专业中的声乐教学往往都是以技能课为主，其基础理论知识一直得不到应有的重视，缺乏基础理论知识的技能课教学往往具有很大的盲目性和局限性。高校音乐专业开设声乐学基础理论课程，可以系统地教授歌唱生理学、心理学甚至物理学知识，使声乐教学具有科学指导性，以提高声乐教学的效果。例如，当前国际声乐理论界普遍认可的“心理一机理”教学法，就是通过心理方法调控生理机能，使心理和生理有机协调，从而达到最佳歌唱效果的一种歌唱方法，这种科学的声乐学演唱方法还没有被广大师生系统地接受。

关 键 词：《声乐学基础》 教学探究 基础知识 高校 学理论 基础理论知识 科学指导性 声乐教学 

分 类 号：J616-5[艺术—音乐]