德国高职教育本土化发展经验及其借鉴  

作　　者：刘金存[1] 贾生超[1] 赵明亮[1] 

机构地区：[1]扬州工业职业技术学院办公室,江苏扬州225127

出　　处：《江苏高教》2015年第5期134-136,共3页Jiangsu Higher Education

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划课题"德国高职区域化-本土化-国际化进程探索研究"(课题编号:D/2013/03/099)

摘　　要：德国高等职业教育从"区域化"走向"本土化",是其从"自发"状态走向"自觉"发展的表现。区域化发展反映了区域经济社会的内在需求,而本土化发展则反映了国家利益对高等职业教育发展的整体要求与外部干预。文章通过深度分析德国高职本土化发展经验,摭拾其成功因素,结合中国国情,旨在对形成中国本土特色的高职教育有所帮助。

关 键 词：德国高职 本土化 自发 自觉 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]