斯腾伯格的WICS教育领导力模型述评  

作　　者：胡中锋[1] 王红[2] 

机构地区：[1]华南师范大学公共管理学院,广东广州510006 [2]华南师范大学基础教育培训与研究院,广东广州510631

出　　处：《中小学管理》2015年第9期25-28,共4页

基　　金：全国教育科学规划国家一般课题"校长领导行为与教师工作绩效之关系研究"(项目批准号:BFA080009)的研究成果之一

摘　　要：近十余年来,美国著名心理学家斯腾伯格及其团队致力于教育领导力模型的研究,提出了著名的WICS教育领导力模型,在美国产生了很大的影响。WICS教育领导力模型包括智慧、智力、创造力与综合的能力四个因素。这一模型的提出对我国教育领导力研究具有启示意义,当然其自身也存在一定的局限性。

关 键 词：斯腾伯格 领导力研究 教育领导力模型 WICS模型 三重智力论 成功智力论 实践智力论 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]