加拿大《安大略省11-12年级古典文学与国际语言课程》述评  

On the Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Classical Studies and International Languages in Canada

作　　者：许楠[1] 李筱[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院外国语学院,重庆万州404100

出　　处：《大学英语教学与研究》2015年第4期16-21,共6页College English Teaching & Research

基　　金：2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目<中;美;加;英;芬五国中小学外语课程标准比较研究>(课题编号:13YJC740117);重庆三峡学院2013年度重点项目<我国外语能力标准建设研究>(课题编号:13ZD06)的阶段性成果

摘　　要：加拿大《安大略省课程,11-12年级:古典文学与国际语言》(The Ontario Curriculum,Grades 11 and 12:Classical Studies and International Languages)细致阐释了古典文学、国际语言的课程类型、学习期望、水平层级、测评范畴等。这一课程的成就图表导向明确,有机融合语言与文化、详细描述课程期望、赋予学生选择的自主权、关注特殊群体学生等,不乏积极意义。但是,它带有浓厚的理想化色彩,课程开设繁多,师资配备欠佳,测试标准有局限,有待进一步改进与完善。The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12： Classical Studies and International Languages in Canada elaboratesthe curriculum strands, performance expectations, levels and evaluations of classical studies and international languages. Itdemonstrates some positive aspects, such as clear achievement chart, integrated language and culture, detailed curriculumexpectations, students＇ autonomous options, special education for exceptional students, and etc. But it is far too perfect and somedeficiency can＇t be ignored as well： heavy curriculum burden, lack of qualified teachers, incomprehensive evaluation standards,and so on.

关 键 词：《安大略课程》 古典文学 国际语言 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]