基于体验学习理论视角下商务英语专业的教学改革研究  

作　　者：曾婧[1] 

机构地区：[1]湘南学院外国语学院

出　　处：《考试周刊》2015年第62期16-16,共1页

摘　　要：1.引言 具有扎实的英语语言功、熟练掌握语言技能和交际能力,且通晓国际商务专业知识的商务英语人才的培养,给商务英语教学提出了更高的要求。从20世纪杜威（Dewey,1916）的进步教育哲学开始,教育理念逐渐变化。学习是学习者体验学习的过程,不是教师向学生＂派发＂知识的过程。

关 键 词：体验学习 英语专业 DEWEY 教育哲学 教学改革 学习过程 教育理念 认知心理学家 教育改革 体验式学习 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]