中职信息技术课堂差异教学法探讨  

作　　者：杨海龙 

机构地区：[1]重庆市合川教师进修学校

出　　处：《考试周刊》2015年第63期105-105,共1页

摘　　要：由于受到多种因素的干扰,在中职信息技术课堂教学过程中,教师的教学质量无法得到有效提高。因为在中职学校学习中,中职学校学生的来源广泛,存在非常大的差异,所以体现出来的信息技术基础能力不相同,这样就对教师的工作提出不小的挑战。进而在中职信息技术的课堂中,使用差异教学方法成为教学过程中一种必然的发展趋势。利用差异教学的方法,不仅可以提升中职学生信息技术的水平,而且可以提高教师的教学质量。因此,本文对中职信息技术课堂差异教学法进行探讨。

关 键 词：中职 信息技术课堂教学 差异教学法 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]