基于互联网思维的参与式教学设计、实践与展望  

作　　者：王华[1] 周仕慧[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学,陕西杨凌712100

出　　处：《高等农业教育》2015年第7期53-55,共3页Higher Agricultural Education

基　　金：西北农林科技大学2015年教改课题:农林院校公共艺术教育课程建设

摘　　要：互联网思维的核心价值是服务、创造、开放、平等。用互联网思维实现参与式教学可以分为三个阶段和六个环节,它们构成了一个循环的反馈回路。基于互联网思维的参与式教学将呈现出一些前所未有的新特征。

关 键 词：互联网思维 参与式教学 学习范式 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]