云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 学习范式

学习范式: 作品数：318被引量：2092H指数：22; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：吴立保沈书生刘海燕蒋青云张序更多>>; 相关机构：华东师范大学北京师范大学南京信息工程大学华中师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>

美国社区学院“学习范式”转型的经验及启示: 《江苏高教》2025年第3期119-124,共6页解修滢王骥; 江苏省教育科学规划重大招标课题“江苏高水平大学群建设研究”(A/2022/c12)。; “学习范式”强调教育教学过程中学习的中心地位,目的在于实现从教向学的转变。在普及化高等教育阶段背景下,新建本科院校向“学习范式”转型是高质量发展的必然路径。借鉴美国社区学院如帕洛玛学院、瓦伦西亚学院、杰克逊学院向“学习...; 关键词：新建本科院校社区学院学习范式

智慧教育下混合式教学中有效教学行为的生成: 《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第3期40-42,共3页王昌芹江育珲; 吉林省教育厅社会科学研究项目“智慧教育下翻译课程混合式教学模式中有效教学行为研究”(20230369)。; 混合式教学中有效教学行为涉及教师、学生、教学过程等多维动态发展过程。当下,混合式教学中仍存在师生主体间性理念认识不到位、信息技术与课程融合不到位、整体教学观实践不到位等低效、无效、负效的现象。混合式教学中有效教学行为...; 关键词：混合式教学有效教学行为智慧教学能力智慧学习范式智慧教学生态

自助式学习:数字孪生时代的学习范式被引量：1: 《成人教育》2025年第1期57-63,共7页刘慧薇方海光孔新梅; 2022年天津市市教委科研计划项目“‘数字孪生+虚实融合’实训环境下学习投入影响因素模型的构建”,项目编号为2022SK167;2023年天津市科学技术局科普项目“趣味科普模块化充气软体机器人研究与开发”,项目编号为23KPXMRC00300。; 自助式学习是知识经济时代培养具有终身学习力、创新能力的复合型人才的有效途径。为提升学习绩效,自助式学习需借助技术的力量。数字孪生技术是教育领域的变革性技术,探究其赋能自助式学习的可行性有助于拓宽技术赋能教育的实践路径。...; 关键词：自助式学习数字孪生技术技术赋能教育终身学习实践进程

我国职业教育学习范式生态体系的构建: 《小说月刊（下半月）》2024年第24期0125-0127,共3页刘标胜董道红; 2023年江苏省高校哲社课题“本科层次职业教育学习范式生态体系研究”(2023SJYB0735);2022年校级重点教改课题“引导路径下我国职业教育高质量发展的制度研究”(2022JMJG03);2022年江苏省高教学会《江苏高教》专向课题“学习范式下我国本科层次职业教育高质量发展的路径研究”(2022JSGJKT036);2022年中国高等教育科学研究规划重大课题“我国本科层次职业教育学习范式生态化研究”(22GDZY0101);本文受到2022年江苏经贸职业技术学院领军人才培养计划(1042101123104)资助。; 随着社会科技的进步与发展,职业教育在培养高素质人才方面发挥着极为重要的作用。然而面对新的社会需求和挑战,我国职业教育现有的学习范式逐渐暴露出一些问题。因此,构建一个生态化的学习范式,以适应职业教育的动态发展和社会需求已...; 关键词：职业教育学习范式生态体系构建策略

AIGC支持下“双师课堂”协作学习范式构建及应用: 《现代远程教育研究》2024年第6期93-101,111,共10页吴军其张萌萌吴飞燕龚蕾徐慧; 2024年度湖北省教育科学规划一般课题“人工智能技术赋能高校教师教学能力提升机理及路径研究”(2024GB391);华中师范大学2024年教师教育名师工作室主持人暨重点项目培育研究项目“智能时代中学信息科技教师核心素养测评与提升策略研究”(CCNUMS2024-01)。; 生成式人工智能(AIGC)具有强大的内容理解、逻辑推理和语境对话能力,有助于解决学习者协作学习中长期存在的观点论据不足、交互缺乏深度、知识建构浅层化和学习投入度不高等问题。在“双师”赋能教与学的课堂新形态下,助力协作学习问题...; 关键词：AIGC 双师课堂协作学习范式构建

从博物馆“实物”学习范式谈国际文化大都市建设中如何提升文化吸引力——以上海自然博物馆为例: 《经济展望》2024年第6期35-43,共9页张静娴; 上海建设国际文化大都市,打响具有地标博物馆的城市文化吸引力的品牌特色尤为重要,博物馆“实物”学习范式的价值除了让个体从“自主习得”中获益,更重要的是对文化的传承与导出具有重要作用。本文以上海自然博物馆为例,依据其实际功能...; 关键词：博物馆实物学习范式文化吸引力

基于六步教学法培养学生计算思维——以基于新课标的“五要素课堂”学习范式为例: 《实验教学与仪器》2024年第11期113-115,共3页李伟蔡晓莉; 为在编程教学中具体实施“五要素”,有效提高学生的计算思维能力,可根据少儿的认知特点进行编程教学策略探究,旨在通过教学实践中的不断探索,总结出以学习者为中心的少儿编程“六步教学法”。; 关键词：少儿编程计算思维学习者中心六步教学法五要素课堂

构建一种独立完整的学习方式——山西省教育科学研究院“135项目学习范式”解读: 《山西教育（管理版）》2024年第10期48-50,共3页薛红霞肖增英吴素荣; 项目学习在山西的发展可谓是十年磨一剑。2013年,我们开始探索项目学习,当时的目的是破解山西省“问题导学”发展中的瓶颈问题。随着实践探索的深入,逐渐构建起了一种独立完整的项目学习方式,这就是“135项目学习范式”。一、“135项目...; 关键词：学习范式问题导学实践探索立足课堂探索项目山西省三大策略常态化应用

数智赋能高等教育教与学的现实向度与伦理限度被引量：8: 《高教发展与评估》2024年第5期92-104,I0006,I0007,共15页温军英王伟宜; 全国教育科学规划课题“新时代我国高等教育公平发展的主要经验及持续优化策略研究”(BIA230197)。; 为回应数智时代对高等教育人才培养的需求,从教育哲学观的视角追问高等教育的根本问题,明确社会需求导向的教育价值论和知识观驱动的教育认识论,并从不确定性知识观中的智慧知识引发对数智化高等教育教与学的辩证思考。数智赋能高等教...; 关键词：数智化高等教育教育模式教学设计学习范式师生关系 ChatGPT

真实学力视域下离散数学课堂能动学习范式探索: 《计算机教育》2024年第10期223-228,共6页赵男男朱旭东关棋元; 中国高校产学研创新基金——新一代信息技术创新项目(2022IT135)。; 针对离散数学课程概念多、理论性强、高度抽象的特点,以及学生学习兴趣不高、教学效果不理想等问题,提出通过搭建学习平台“思”与“练”、匹配学习模式“导”与“展”、融合虚实案例“践”与“学”等措施,构建真实学力视域下离散数学...; 关键词：真实学力离散数学课堂学习范式

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