有效教学行为

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智慧教育下混合式教学中有效教学行为的生成
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第3期40-42,共3页王昌芹 江育珲 
吉林省教育厅社会科学研究项目“智慧教育下翻译课程混合式教学模式中有效教学行为研究”(20230369)。
混合式教学中有效教学行为涉及教师、学生、教学过程等多维动态发展过程。当下,混合式教学中仍存在师生主体间性理念认识不到位、信息技术与课程融合不到位、整体教学观实践不到位等低效、无效、负效的现象。混合式教学中有效教学行为...
关键词：混合式教学 有效教学行为 智慧教学能力 智慧学习范式 智慧教学生态 
关于初中数学教师课堂有效教学行为改进策略探讨
《时代人物》2024年第34期0210-0212,共3页王梦欣 
随着教育改革的不断深入,提高课堂教学质量已成为教育领域的热点问题。初中数学作为基础教育的重要 组成部分,其教学质量直接关系到学生的数学素养和未来的学术发展。本文针对初中数学教师课堂有效教学行为进行 了深入分析,探讨了有效...
关键词：初中数学教师 课堂 有效教学行为 改进策略 
大数据下乡镇教师课堂行为诊断研究
《四川教育》2024年第30期47-47,共1页张承宇 
近年来,虽然我们一直在进行教育教学质量分析,但对教师教学行为的分析评判却没有形成系统化的方法和流程。传统的评价法客观因素较多,不能精准地对教师的课堂行为做出评判。同时,由于客观因素的影响,部分教师不能正确地把控自己的课堂...
关键词：教师教学行为 课堂行为 查漏补缺 课堂教学行为 大数据 知识与技能 分析评判 有效教学行为 
对外汉语混合教学中的有效教学行为研究被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2024年第13期175-177,共3页商秀春 
重庆市教育科学“十三五”规划项目“对外汉语混合式教学中的有效教学行为研究”阶段性成果(项目编号:2020-GX-320)。
混合式教学已成为现代教育的一种常见模式,教师在实现有效教学方面扮演着关键的角色,从混合教学的角度来考察对外汉语教师的教学行为具有重要意义。为解决高校对外汉语教师有效教学行为中存在的问题,教师需要:深入理解混合教学的概念和...
关键词：混合教学 有效教学行为 对外汉语 
护生视角下临床护理教师课程思政与有效教学行为评价被引量：1
《卫生职业教育》2024年第11期87-90,共4页张丽 郝玉玲 孙亚楠 郝朝娜 
滨州医学院教学改革与研究课题“临床护理教师课程思政能力与教学行为研究”(JYKT201920)。
目的 了解护生对临床护理教师课程思政和有效教学行为的评价,为深入开展课程思政、改善临床教学行为提供依据。方法 采用临床护理教师课程思政评价调查表和临床护理教师有效教学行为问卷对158名结束实习的本科护生进行调查。结果 临床...
关键词：护生 临床护理教师 课程思政 有效教学行为 评价 
实习护生自主学习准备度在有效教学行为与职业认同感关系中的中介作用
《国际护理学杂志》2024年第10期1873-1878,共6页陈悦 李菁 朱广荣 王静 高岚 徐玲 
济宁医学院2020年度实践教学教育科学研究课题(JYSJ2020B64)。
目的分析实习护生自主学习准备度、有效教学行为及职业认同感的关系,探究自主学习准备度在有效教学行为与职业认同感关系中的中介作用。方法采用便利抽样法,选取2021年11月至12月在泰安市3所教学医院实习的423名护理实习生,采用有效教...
关键词：临床带教 职业认同 教学行为 自主学习 中介作用 
实习护生学习策略、差错危险行为与临床带教教师有效教学行为的相关性研究被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2024年第2期100-102,共3页刘艳艳 郭梦汝 陈宁 
河南省医学教育研究项目“临床带教教师有效教学行为、护生学习策略与差错危险行为的相关性研究”(Wjlx2020338)
目的了解实习护生学习策略、差错危险行为与临床带教教师有效教学行为的相关性。方法选择正在临床实习的320名护生作为研究对象,采用临床护理教师有效教学行为问卷、大学生学习策略量表、护生差错危险行为量表对护生进行调查。结果临床...
关键词：有效教学行为 学习策略 差错危险行为 护生 临床学习 带教教师 
农村初中英语教师核心素养下课堂有效教学行为研究
《爱人》2023年第11期161-163,共3页苏瑜 
现代教育领域在新课程改革不断深入和发展的大背景下,农村的教育教学强调教师承担传授解惑的同时,又要通过课堂的教学活动过程培养学生的核心素养。目前的农村地区初中英语课堂主要以经验教学行为和习惯教学行为为主导,课堂的有效性要...
关键词：核心素养 农村 初中英语课堂 有效教学行为 
基于行为序列分析的智慧课堂有效教学行为辨识被引量：11
《现代教育技术》2023年第6期82-91,共10页刘革平 孙帆 廖剑 
国家自然科学基金面上项目“基于图神经网络的学生课堂状态协同判别及解释模型研究”(项目编号:62177039)的阶段性研究成果;“西南大学创新研究2035先导计划”(项目编号:SWUPilotPlan002)资助。
随着信息技术在教学应用中的飞速发展,智慧课堂行为相比传统课堂变得更为复杂多样。为发现智慧课堂教学中存在的问题,促进教师专业发展,需要对智慧课堂有效教学行为进行辨识。但是,当下教学行为研究多以定性研究为主,难以深刻剖析课堂...
关键词：智慧课堂 有效教学行为 行为序列 滞后序列分析法 教学策略 
高中混合式教学对教师的要求
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第12期060-065,共6页杨素蓉 罗晓莎 黄莹莹 吴文翼 周楠 
混合式教学,即传统课堂教师面授与学生在线学习相结合的教学方式,教师是教学的执行者,影响着教学的质量。本文围绕以下问题展开:(1)高中各科教师在使用“U云校”混合式教学的有效教学行为如何?(2) 影响高中各科教师使用“U云校”混合式...
关键词：混合式教学 有效教学行为 教师能力要求 
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