农村初中英语教师核心素养下课堂有效教学行为研究  

作　　者：苏瑜 

机构地区：[1]广东省广州市白云区神山中学,广东广州510080

出　　处：《爱人》2023年第11期161-163,共3页

摘　　要：现代教育领域在新课程改革不断深入和发展的大背景下,农村的教育教学强调教师承担传授解惑的同时,又要通过课堂的教学活动过程培养学生的核心素养。目前的农村地区初中英语课堂主要以经验教学行为和习惯教学行为为主导,课堂的有效性要真正贯彻教学理念实现课堂的基础条件,而课堂教学行为又是影响课堂质量的关键因素。所以,培养英语老师课堂教学行为的有效性就非常关键。本研究主要面向农村初中英语老师课堂教学行为现状,优化呈示行为、讲述行为、指导行为教学策略,以提高农村初中学生的核心素质,落实立德树人的根本任务。

关 键 词：核心素养 农村 初中英语课堂 有效教学行为 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]