初中英语课堂

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基于核心素养的初中英语课堂教学评价策略
《科研成果与传播》2024年第10期105-107,共3页田甜 田书宽 
重庆市教育评估研究会课题"基于初中英语核心素养的教学与评价研究"(项目编号:PJY2023351)的研究成果。
英语课程标准明确了发展学生语言能力、培养学生自我学习能力、关注学生思维品质与文化品格建立的要求。评价作为英语课堂的一部分,也要以核心素养为导向,通过评价了解学生核心素养的发展情况,然后认识到课堂教学的不足并不断地改进。...
关键词：核心素养 初中英语 教学评价 具体方法 
大单元背景下的初中英语课堂教学
《文理导航》2025年第13期37-39,共3页曹欣 
在初中英语课堂教学实践中,教师积极探索大单元课堂教学的设计和实施,能促进单元内容有效整合,引发学生对英语知识的思考和探索,使学生在整体性学习实践中形成对课程知识的深刻认识。本文从大单元背景入手,以人教版七年级英语上册“Unit...
关键词：大单元 初中英语 课堂教学 
探究跨学科整合在初中英语课堂教学中的实践应用
《学周刊》2025年第14期95-97,共3页郭静 
跨学科整合在初中英语教学中的应用已逐渐成为教育改革的重要组成部分。通过整合不同学科的教学内容,能有效提升学生的学习动力,培养其综合思维能力,并显著提高教学质量。实施中,教师需要面对诸如教学设计复杂性、学生认知和兴趣多样性...
关键词：跨学科整合 初中英语 教学策略 
初中英语课堂多元化教学评价体系的构建路径分析
《学周刊》2025年第15期128-130,共3页陈琴 
当前初中英语课堂教学中,教学评价体系存在着教学目标单一、评价主体局限、评价方式传统、课堂互动不足等问题,导致学生综合素养提升受限。基于此,英语教师应采取多种路径,优化课堂评价体系,如结合多元教学目标,丰富评价内容;多元化评...
关键词：初中 英语课堂 教学评价 多元化 评价体系 
互动式教学在初中英语课堂中的应用分析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期129-131,共3页林彩红 
广东省梅州市一般课题《课堂互动策略对中学生英语学习动机的影响研究》(立项编号:MZ12YBKT119)阶段性研究成果。
在初中英语教学体系里,课堂互动与学生学习动机之间存在着极为紧密且相互影响的关系。本论文深度聚焦于借助创新性的课堂互动策略,实现初中英语课堂从沉寂无声到活跃热烈的显著转变,以此重塑学生的英语学习动机。本文深入挖掘课堂互动策...
关键词：课堂互动 初中英语 学习动机 
新课标下初中英语课堂教学优化策略分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期077-080,共4页冯映 
新课标的实施对初中英语的课堂教学提出了更高的要求。本文通过分析当前初中英语课堂教学的现状,探索优化教学方法和创新教学手段的策略,期望能够提升初中英语课堂的教学质量。构建多元化教学模式、开展分层教学活动、设计趣味性任务、...
关键词：新课标 初中英语 课堂教学 
思维导图在初中英语课堂教学中的运用
《天津教育》2025年第10期74-76,共3页李咏梅 
思维能力是支持学生知识学习和智力发展的关键要素,其对学生的短期和长期学习都具有重要作用。思维导图作为一种可视化的教学工具,能够辅助教师挖掘知识点之间的内在关联,促进知识的迁移与融合,为学生思维训练和发展提供良好的空间。基...
关键词：思维导图 初中英语 课堂教学 
家校社综合评价在初中英语课堂教学中的运用研究
《英语教师》2025年第7期171-173,共3页白铄杨 
介绍家校社综合评价在初中英语课堂教学中的作用。从评价内容、评价方式、评价主体、反馈机制、价值内涵等方面分析家校社综合评价在初中英语课堂教学中存在的问题。提出家校社综合评价在初中英语课堂教学中运用的对策与建议,即加强教...
关键词：家校社综合评价 初中英语 课堂教学 教育合力 个性化发展 
“双减”政策背景下农村初中英语课堂提质增效的策略
《视周刊》2025年第7期130-130,共1页于进海 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区一般专项课题(课题立项号:GS[2023]GHBZX280)“‘双减’政策背景下农村初中英语课堂提质增效的策略研究”阶段性研究成果。
在“双减”政策不断推进的背景下,农村初中英语教学迎来了新的变革与发展机遇。对于农村英语教师而言,如何在不增加学生课业压力的前提下,有效提升课堂教学质量,成为了亟待攻克的重要课题。本文将从农村初中英语课堂教学的实际出发,探...
关键词：变革与发展 农村英语教师 立德树人 农村初中英语教学 初中英语课堂教学 减负增效 课堂教学质量 政策背景 
初中英语课堂中分层教学实践研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期175-178,共4页吴宁宁 
本研究探讨了初中英语课堂中实施分层教学的理论基础、实践重要性以及具体策略。通过对学生个体差异性的深入分析,结合教育心理学相关理论,提出了一系列旨在提高课堂教学效率与质量的方法,并通过实证研究验证了这些方法的有效性。本研...
关键词：分层教学 英语课堂 因材施教 教学质量 
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