初中英语课堂中分层教学实践研究  

作　　者：吴宁宁 

机构地区：[1]广西河池市金城江区第五初级中学,广西 河池 547000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期175-178,共4页

摘　　要：本研究探讨了初中英语课堂中实施分层教学的理论基础、实践重要性以及具体策略。通过对学生个体差异性的深入分析,结合教育心理学相关理论,提出了一系列旨在提高课堂教学效率与质量的方法,并通过实证研究验证了这些方法的有效性。本研究不仅为教师提供了操作性强的教学指导,还对促进学生的全面发展与个性化成长具有重要意义。

关 键 词：分层教学 英语课堂 因材施教 教学质量 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]