加强课堂教学“实践化” 推进人才培养方略转型——内蒙古师范大学雕塑艺术研究院“实践化”课堂教学改革略论  

作　　者：李崇辉[1] 李恩田[1] 侯也[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学雕塑艺术研究院,内蒙古呼和浩特001517

出　　处：《呼伦贝尔学院学报》2015年第4期107-110,共4页Journal of Hulunbuir University

基　　金：内蒙古自治区高等教育科学研究"十二五"规划课题(课题批准号:NGJGH2013109)阶段性成果

摘　　要：办学模式决定人才培养方式和人才培养质量,课题教学是人才培养的核心环节。强调以理论化为学术先导、以技能化为创新基础、以实践化为改革抓手、以课题化为质量保障的"学、研、产一体化"办学模式引领下的"四化"教学,以课题为抓手、以实践化为主导,能够全面促进学生学习兴趣和积极性的提高,形成自主、合作、研究式的学习方式,有效提升学生的应用创新能力。

关 键 词：课堂教学 实践化 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]