儒家道德教育思想对高校教育领导干部道德建设的现代意义  

作　　者：巫斌[1] 

机构地区：[1]广东食品药品职业学院人事处,广东广州510520

出　　处：《吉林省教育学院学报（下旬）》2015年第10期1-4,共4页

基　　金：广东食品药品职业学院人文社科重点课题"绩效管理对高校内部激励机制影响研究";项目编号:2014YR001

摘　　要：中国是一个具有丰富伦理道德文化资源的文明古国,儒家道德教育思想,比如"德治思想"、"德行思想"等伦理道德思想传统直至今日仍富有生命力。而自20世纪80年代起,西方教育管理学界在反思科学管理主义对学校管理的负面影响的基础上,提出了学校管理必须重视道德和价值的因素,加强了对"学校道德领导"的研究,以平衡理性主义的管理观对学校教育伦理和道德、价值观的忽视。在时代变迁的背景下,现代中国高校作为文化传承、学术研究的重要机构,更应该挖掘传统道德文化思想的丰富资源,融贯中西,通过提升道德建设层次而提高高校教育领导干部的道德领导水平。

关 键 词：高校 儒家 道德教育 道德建设 

分 类 号：C641[社会学]