朝鲜族义务教育教师流动存在的问题与对策研究  

作　　者：朴永春[1] 

机构地区：[1]延边大学师范学院

出　　处：《时代教育》2015年第18期54-54,共1页Time Education

摘　　要：随着我国经济社会的发展,特别是在统筹城乡经济和义务教育均衡发展的大背景下,义务教育教师流动的研究逐步兴起。近些年来延边地区朝鲜族义务教育教师也出现了无序化、失衡化的流动现象,这偏离了教育均衡发展的目标,严重影响了朝鲜族义务教育事业现代化的进程。专门、系统的对朝鲜族义务教育教师的流动现状与影响因素进行研究,揭示其流动的机制和基本规律,对促进延边地区政治、经济、和文化事业的和谐发展,具有重大的理论意义与实践意义。

关 键 词：朝鲜族 义务教育 教师流动 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]