中职学生学习质量评价体系建构研究  

作　　者：王立平[1] 彭霓[2] 

机构地区：[1]铜仁学院,贵州铜仁554300 [2]华中师范大学,湖北武汉430079

出　　处：《当代职业教育》2015年第8期95-97,51,共4页Contemporary Vocational Education

摘　　要：中职学生学习质量问题成为当前中职教育中需要关切的重点议题,而如何构建一个良好实用的学习质量评价体系则是首要任务。评价体系的建构需从明确其内涵、分析其要素、明晰其注意事项等方面厘定。通过对评价体系要素的分析,从评价对象多样性、评价主体多元化、评价标准立体化、评价方式多重性、评价结果使用最大化等五方面合理地建构了中职学生学习质量的评价体系。

关 键 词：中职学生 学习质量 评价体系 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学]