“理想模型法”在人类的性别决定教学中的尝试与体会  

作　　者：许明[1] 

机构地区：[1]江苏省丹阳市实验学校,江苏丹阳212300

出　　处：《生物学通报》2015年第9期27-29,共3页Bulletin of Biology

摘　　要：以"人类的性别决定"为例,立足课堂实践,用"理想模型法",通过模型的制作和使用,为学生自主构建概念体系提供时空、载体、活动,实现由知识课堂向生命课堂的转型,实现初中生物学教学"宏观、微观、概念"统一的有效方法。

关 键 词：理想模型法 自主构建 微观世界 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]