有效提问,提升素养  

作　　者：毛文红[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海县实验小学

出　　处：《小学时代（教育研究）》2014年第10期88-88,共1页Primary School Times

摘　　要：语文课堂教学中提问的设计,是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。有效提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。新课程课堂由注重结果性转向过程性,由关注教师的教学行为转向师生的互动交往。实施有效提问需要遵循一定的原则,采取适当的策略,这样才能实现高效课堂,切实提高学生的语文素养。

关 键 词：原则 策略 素养 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]