先成人,后成才——小故事对学生进行养成教育的启示  

作　　者：段永雄 

机构地区：[1]会宁县第五中学

出　　处：《考试周刊》2015年第67期164-165,共2页

摘　　要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民；加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。切实加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作，构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。加强辅导员、班主任队伍建设。”

关 键 词：引导学生 养成教育 社会主义核心价值体系 未成年人思想道德建设 社会主义荣辱观教育 马克思主义中国化 社会主义民主法治 思想政治教育工作 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]