药用植物学实验教学体系改革分析  

作　　者：陆嫣[1] 

机构地区：[1]梧州学院,543001

出　　处：《健康导报（医学版）》2015年第8期250-251,共2页

摘　　要：实验教学是教学过程中理论联系实际的重要环节，尤其是药用植物学教学，因为药用植物学是一门直观性、理论性很强的学科，通过加强实验教学，学生们能够直观的观察实物，便于加强学生对课堂理论知识的理解与记忆，同时还能够提高学生的创新能力、实践能力以及综合应用能力。基于这一点，文章分析了药用植物学实验教学体系改革的目标，并针对药用植物学实验教学体系改革的途径进行研究，旨在为药用植物学教师以及相关研究人员提供一定的参考。

关 键 词：药用植物学 实验教学体系 改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]