基于互联网的心理学教学资源库建设——以主题为基本线索  

Construction of the Internet-based Psychology Teaching Repository:Themes as a Clue

作　　者：王晓艳[1] 邹丹杰[1] 谷传华[2] 

机构地区：[1]北京化工大学心理健康教育与研究中心,北京100029 [2]青少年网络心理与行为教育部重点实验室暨华中师范大学心理学院,湖北武汉430079

出　　处：《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》2015年第4期120-125,共6页Journal of Guangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)

基　　金：湖北省精品课程建设项目;华中师范大学本科教学数字化课程资源建设项目"心理学基础"(A类);心理学高等学校特色专业建设项目(PSCHT201214)

摘　　要：基于互联网建立教学资源库,对于提高心理学教学质量具有重要意义。教学主题是教学内容的基本组织形式,是具有层次性的、相互具有逻辑联系的知识点或知识模块。在建立教学资源库的过程中,可以将教学主题作为教学资源搜集的基本线索,首先建立逻辑清晰的主题体系,然后据此搜索、甄别、归类和整理教学信息。教师可以借助教学资源库改善教学,学生可以通过主题学习掌握心理学知识体系,提高创新能力。The Internet-based repository plays an important role in improving the quality of psychology teaching. As the basic form of teaching contents, teaching themes are such hierarchical knowledge points or modules that are mutually and logically connected. In the repository construction process, teaching themes can be applied as the basic clue of teaching material collection. Then, a clear logical theme system is built to facilitate the information searching, screening, classification and sorting. With the aid of the teaching repository, teachers can further improve their teaching quality, and students can learn the psychological knowledge and enhance their innovation capacity.

关 键 词：教学资源库建设 信息搜索 主题 互联网 心理学教学 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]