改进教师工作方式,促进学生有效学习  

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作  者:刘俊[1] 张敏[1] 杨丹[1] 

机构地区:[1]中国人民解放军武汉军械士官学校

出  处:《教师》2015年第26期126-126,共1页Teacher

摘  要:1.教师是什么人 教师是多重社会角色的组合。不同时代、不同人群眼中,教师身份有不同的重点。在当代中国中小学生心目中,教师至少有以下三重身份:首先,教师是知识的传授者。教师应该承担传播知识的任务,这似乎仍然是社会上的共识。其次,教师是社会教育系统的一个组成部分,是代表教育系统直接与教育对象打交道的人。最后,教师是成年人,却又或多或少有些神秘色彩,是只能私下而不能公开讨论的对象。

关 键 词:工作方式 学习活动 社会角色 教育系统 教育对象 师生关系 三重 教育工作 工作方法 专业工作者 

分 类 号:G451.6[文化科学—教育学]

 

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