克服“花盆效应”,构建高中政治绿色生态课堂  

作　　者：朱梅[1] 

机构地区：[1]常熟市中学

出　　处：《课程教育研究》2015年第26期80-80,共1页Course education research

摘　　要：克服＂花盆效应＂是构建绿色生态课堂的必然要求。高中思想政治绿色生态课堂需要从学生学习空间、知识空间、活动空间中去挖掘教育要素的生态平衡。

关 键 词：“花盆效应” 高中政治 绿色生态课堂 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]