把握恰当时机,有效进行小组合作学习  

作　　者：张玉晶[1] 

机构地区：[1]吉林省柳河县长青小学

出　　处：《课程教育研究》2015年第27期198-199,共2页Course education research

摘　　要：合作学习已越来越受到广大教师的重视,但在小学语文课堂实践中由于缺乏有效的策略,导致小组合作学习的实效性不高。科学建立合作小组,精心培养合作技能,教师在合作中恰当把握合作时机进行指导就能有效的提高合作学习的实效,真正打造高效课堂。

关 键 词：语文 合作学习 时机 策略 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]