微课时代大学英语教师角色的转变  

作　　者：靳琼[1] 

机构地区：[1]河南财经政法大学

出　　处：《亚太教育》2015年第33期214-215,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：河南省教育厅人文社会科学研究项目资助;"多媒体预制下外语课堂教学中意义构建的多模态研究";(项目编号2015-ZD-214)

摘　　要：随着信息与通讯技术的高速发展,微课应运而生,成为我国教育信息化教学的新热点。本文从微课的定义出发,探讨了微课给大学英语教师带来的挑战,进而阐述了在微课时代大学英语教师角色的转变,旨在促进大学英语教师自身的职业发展及大学英语教学的改革与研究。

关 键 词：微课 大学英语 教师角色 转变 

分 类 号：H319[语言文字—英语]