指导学生学法的尝试  

作　　者：王丽敏 

机构地区：[1]河北省永年县永合会镇焦窑小学

出　　处：《散文百家（下旬刊）》2015年第10期215-215,共1页

摘　　要：课内必须留有一定的时间让学生质疑无论讲课过程中或在讲课之后，都用以提问，使学生逐渐养成“好问”的习惯。同时还有重视学法指导，要求教师在教学过程中，通过最优途径，使学生掌握一定的学习方法，并能选择和运用恰当的方法进行有效的学习。

关 键 词：小学语文 学法指导 积极探讨 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]