俄罗斯高中代数与几何教材整体知识结构研究——以俄罗斯教育出版社两种代数教材和两种几何教材为例  

Research of Overall Structure of Russian High School Algebra and Geometry Textbook Knowledge ——As Examples by Two Kind of Algebra Textbooks and Two Kinds of Geometry Textbooks Russian Education Press

作　　者：王奋平[1,2] 杜晓梅[3] 

机构地区：[1]金陵科技学院基础教学部,江苏南京211169 [2]南京师范大学课程与教学研究所,江苏南京210097 [3]陇东学院外国语学院,甘肃庆阳745000

出　　处：《数学教育学报》2015年第4期25-29,共5页Journal of Mathematics Education

基　　金：全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题——高中数学教科书整体知识结构国际比较研究(FDB120423);江苏省2014年度普通高校研究生科研创新计划项目——美国各州高中数学课程标准整体知识结构比较研究(KYLX_0656)

摘　　要：俄罗斯代数、几何教材仍然沿用传统的分类编写模式，总体上保留了传统的代数、几何知识范围，同时适当增加了向量对几何体的处理，这种方式和中国新高中数学教材中的处理方式相似；俄罗斯不同版本代数、几何教材内容基本相同．The writing pattern Algebra and Geometry textbook of Russia is still using the traditional classification. It are generally retained the algebra, geometry traditional knowledge range, and increasing geometry processing in vector appropriatly, this approach is similar to China＇s new high school math textbooks, different Edition algebra and geometry textbooks of Russian are same basically overall content.

关 键 词：俄罗斯国数学教材 高中数学 比较 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]