日本东京大学人才培养特色的探析及其启示——以森林科学人才培养为例  

作　　者：吴守蓉[1] 白石则彦 

机构地区：[1]北京林业大学人文社会科学学院,北京100083 [2]东京大学农学生命科学研究生院

出　　处：《中国林业教育》2015年第6期72-77,共6页Forestry Education in China

摘　　要：从本科教育和研究生教育2个方面,对日本东京大学的人才培养特色进行了阐述,特别是以森林科学人才培养为例,对东京大学森林经理学研究室的人才培养方式、课程设置和毕业论文指导方式、教学模式等进行了分析和总结,以期为我国的高等林业教育和人才培养提供借鉴。东京大学秉承"推迟专业化"(late specialization)的教育理念,非常重视通识教育;同时,在专业人才培养方面,坚持"少而精"的原则,采取将本科教育分为前期阶段和后期阶段、实施公开公平的专业选择和研究室选择、设置灵活渐进的课程等一系列措施,注重挖掘人才的潜力;并以研究室为单位定期开展教师、研究生、本科生全员参加的专著和英文论文阅读seminar、研究进展汇报seminar等,使学生能够紧跟学科前沿、顺利开展科研工作,从而促进了学生毕业论文质量的提高,使所培养的专业人才得到全面发展。

关 键 词：东京大学 人才培养 森林科学 本科教育 研究生教育 

分 类 号：G649.313[文化科学—高等教育学]