大学生通识教育中的第二课堂建设探究  

作　　者：王盈盈[1] 李少寒 郭小磊[1] 

机构地区：[1]河南中医学院

出　　处：《职业》2015年第23期56-57,共2页Occupation

基　　金：2014年河南中医学院学生创新学习项目(CXXM[2014]22);2014年河南中医学院科研苗圃工程项目(MP2014-106)课题研究成果;课题组成员:王盈盈;李少寒;郭小磊;赵明阳;李雪文;邓坤

摘　　要：通识教育能够提高大学生的素养和能力,对大学生学习专业知识有重要的促进作用。第二课堂是通识教育强有力的载体,扩展了通识教育的范围、丰富了通识教育的形式。因此,第二课堂是大学生优质教育的重要平台,第二课堂的建设更加有利于通识教育在高校的开展。本文就学生通识教育中的第二课堂建设进行探讨。

关 键 词：通识教育 第二课堂 大学生 

分 类 号：G642.428[文化科学—高等教育学]