分层次教学模式在公共体育选项课中的运用评价  

作　　者：张宏强[1] 王一鸣 

机构地区：[1]辽宁医学院体育教研部,辽宁锦州121000 [2]锦州市第八中学体育组,辽宁锦州121000

出　　处：《中国市场》2015年第37期204-205,共2页China Market

摘　　要：21世纪以来,高校在校生人数剧增,学生水平出现很大的差距。为了适应现实情况,全国各类学校都积极地尝试进行教学改革。分层次教学模式引起了人们的高度关注。我国体育教育者在体育教学过程中也开展了分层次教学研究和应用。分层次教学适合现在学生的实际情况,可以调动学生的主观能动性,挖掘学生的巨大潜能,尊重和鼓励学生发展良好的个性,培养学生创新意识和实践能力。文章从分层次教学的理念、教学特点阐述了实际的操作过程。

关 键 词：分层次教学 公共体育 教学评价 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]