初中化学实验教学的思考  

作　　者：侯美双 

机构地区：[1]河北省石家庄市第四十一中学

出　　处：《中国校外教育（上旬）》2015年第8期114-114,共1页Education for Chinese After-school(Theory)

摘　　要：如何根据学生的学习兴趣和特点,利用化学实验教学的优势和方法,进行有效的教学活动,是当前初中化学实验教学的重要任务。我们可以建构实验教学新模式,不断诱导学生建立新的目标,引发学生的认知冲突,发挥教师主导作用,帮助学生建立新的认知结构,并采取一定的辅助教学途径,实现初中化学实验的有效教学,并让学生通过化学实验这一实践活动来获取化学知识,培养学生学习能力是最佳选择。

关 键 词：实验教学 化学科学素质 主动性 积极性 创新能力 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]