氢气还原氧化铜实验探究  

作　　者：居玉芬 

机构地区：[1]江苏盐城市盐都区实验学校

出　　处：《学子（理论版）》2014年第9期68-68,共1页

摘　　要：学生学习的积极性来源于浓厚的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习方法，以及在学习过程中不断提高的学习能力和优良的学习效果。正确的学习动机是推动学生自觉积极学习的动力。浓厚的学习兴趣能使学生处于观察敏锐、理解迅速、记忆牢固、想象丰富、反应敏捷的积极的精神状态。教师在教学过程中，要充分利用实验、联系生活实际。

关 键 词：实验探究 氧化铜 学习兴趣 还原 氢气 学习动机 学习方法 学习效果 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]