游戏化的幼儿数学活动  

作　　者：陆静华 

机构地区：[1]昆山市蓬朗幼儿园

出　　处：《小学科学》2015年第9期159-159,共1页Science

摘　　要：幼儿园小朋友由于年龄小,还不具备抽象思维的能力,因此对于他们来说,学习数学这门逻辑性较强的学科是抽象的、枯燥乏味的,所以要想让幼儿学习好数学,就必须充分利用幼儿的兴趣开展教学活动。而幼儿园小朋友最喜欢也最感兴趣的便是游戏活动,如果将数学教学与游戏相结合起来,通过游戏这种安全、可控、有趣的方式,来提高幼儿的学习兴趣,让幼儿在游戏过程中感知、体验、积累数学知识,

关 键 词：数学活动 幼儿园 游戏化 抽象思维 学习数学 幼儿学习 教学活动 游戏活动 

分 类 号：G613.4[文化科学—学前教育学]