初中数学微课程的设计与应用研究——以《圆周角定理》为例  

作　　者：张玲[1] 周静[1] 

机构地区：[1]重庆市西南大学数学与统计学院

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2015年第6期7-8,共2页

摘　　要：1.引言随着教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》（以下简称《规划》）[1],教育信息化资源建设的重要性被日益重视,但是我国在教育信息化资源建设中遇到了很大的瓶颈,＂大而全＂的资源建设模式弊端渐渐突显出来,这种模式的资源是基于单元或40-45分钟课时为主的,弊端主要体现在：建设与应用脱节、更新缓慢、交互性差、资源冗长、资源应用效率低下等方面[2].于是,

关 键 词：应用 教育信息化 资源建设 定理 圆周 设计 课程 数学 

分 类 号：O174[理学—数学]