护理学生临床思维在《健康评估》教学中的培养研究  

作　　者：李玉婷[1] 江跃华[1] 王燕萍[1] 黄玲[1] 

机构地区：[1]江西中医药高等专科学校,江西抚州344000

出　　处：《今日健康》2015年第8期262-262,共1页

摘　　要：新形式下医学教育赋予我们的使命，教学改革总趋势是以强化临床能力为核心，以临床思维能力的培养为主线，是医学教学工作的重点。本文简要概括了临床思维的内容，结合教学实践，阐述了在《健康评估》教学中培养护理学生临床思维的方法和要点。

关 键 词：临床思维 健康评估 培养研究 

分 类 号：R-4[医药卫生]