感悟真实文本 回归人文课堂——对小学语文情感教育的一点思考  

作　　者：许平平 

机构地区：[1]安徽省淮南市潘集区架河中心校

出　　处：《语文天地（小教版）》2015年第9期21-21,共1页

摘　　要：语文教学应让学生领悟情感,感悟人生,以此获得审美体验,提升自身的语言文化修养与精神境界。那么,语文课堂的情感教育究竟怎样做才能落到实处呢？一、静心聆听,感受文本现行的小学语文课本中不仅有丰富的人文资源,还有深厚的情感内蕴,既有风起云涌、潮涨潮落的自然景观,又有动人的故事和感人至深的人间真爱。在这一篇篇精挑细选的课文中,

关 键 词：情感教育 学语文 小学语文课 真实文本 应让 潮涨潮落 情感熏陶 古诗词 学而不思则罔 表达欲望 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]