文与道:小学语文德育教学的多维途径  

作　　者：朱倩 

机构地区：[1]江苏省无锡市八士实验小学

出　　处：《语文天地（小教版）》2015年第9期77-77,共1页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“改革阅读教学方式:小学语文模块教学研究”(B—a/2011/02/061)的成果之一

摘　　要：在新的社会环境下,需要一种全新的教学模式,使学生在增长知识的同时形成独立的人格和良好的道德品质。语文课堂教学是实施德育教育的关键,应该更多地将人文精神融入其中。一、立足文本教学,渗透德育教育赫尔巴特认为：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。”韩愈说：“师者,所以传道授业解惑也。”陶行知说：“德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。”

关 键 词：德育教学 学语文 德育教育 道德品质 人文精神 社会环境 赫尔巴特 传道授业解惑 爱国主义情感 公仪休 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]