在外科临床教学中PBL的实践与思考  

作　　者：陈祥建[1] 朱华[1] 阮小蛟[1] 史壹雄[1] 蔡华杰[1] 蒋飞照[1] 

机构地区：[1]温州医科大学附属第一医院,浙江温州325000

出　　处：《中国高等医学教育》2015年第8期83-84,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：PBL教学模式可以有效提高学生主动学习的积极性,提高课堂教学的效果;对PBL教学模式的反思,是根据教学实践的实际情况,进行有针对性的问题调整和教学再实施,最大程度发挥PBL教学的优势。PBL教学并进行反思,目前已取得了明显的效果,如何不断完善有待于进一步理论探索和教学实践。

关 键 词：PBL教学 反思 外科 临床教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]