基于潜科学视野下的物理教学思考  

作　　者：程建华[1] 

机构地区：[1]连云港外国语学校

出　　处：《物理通报》2015年第10期11-14,共4页Physics Bulletin

摘　　要：物理教学中要“重视科学方法教育”，“要渗透物理学史教育”已基本取得共识。在此基础上，本文进一步探讨如何使潜科学（展现形成科学结论之前的一些潜在的科学问题、思想、方法和经验）渗透于物理教学之中，使学生深刻地了解科学结论形成的过程，提升学生的思维能力，进而转变学生的物理学习方式。

关 键 词：潜科学 物理教育 科学素养 学生发展 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]