以儿童文学为特色的人文校园建设  

作　　者：张中纯 

机构地区：[1]重庆市永川区汇龙小学

出　　处：《今日教育》2015年第9期48-49,共2页Education Today

摘　　要：人文校园不仅仅表现学校教育的某一个方面,而且表现为“以人为本”的教育进程中体现出来的学校文化。它有两方面内涵：一是学校课程的人文性,表现为人文学科课程;二是学校文化的人文性,表现在学校文化建设的各个方面。

关 键 词：学生人文素养 人文思想 人文学科 学校教育 学校文化建设 和谐发展 教育原则 阅读素养 中华龙 测评体系 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]