MOOC背景下的高校教师角色转型——基于跨界思维视角  

作　　者：陈亚鹏[1] 

机构地区：[1]漳州职业技术学院,福建漳州363000

出　　处：《湖北科技学院学报》2015年第8期67-69,共3页Journal of Hubei University of Science and Technology

摘　　要：MOOC的热浪来袭引起了一场重大的教育教学改革创新的教育现象。高校教师能否在这股MOOC浪潮下成功实现角色转型并紧跟时代发展的要求而不被淘汰,这将是高校教师面临的前所未有的挑战。

关 键 词：MOOC 跨界思维 角色转型 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]