美国残疾人高等融合教育的发展历程及启示  

作　　者：熊琪[1] 

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院,江苏南京210038

出　　处：《绥化学院学报》2015年第10期11-14,共4页Journal of Suihua University

基　　金：江苏省2015年省高校哲社科基金资助项目"融合背景下聋人大学生人际关系的构建及发展策略研究"(2015SJB299)阶段性研究成果

摘　　要：美国残疾人高等融合教育经历了从隔离到部分融合再到完全融合的发展历程。在这个过程中,对人权的追求、高度发展的经济、基础融合教育的发展以及一系列法律是其实现高等融合教育的基础所在。鉴于此,我国可以从制度和文化的重建、融合学校的构建以及残疾人相关联盟的形成三个方面来建设发展残疾人高等融合教育。

关 键 词：美国 高等融合教育 发展历程 启示 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]