美国障碍者基于社区的转衔服务模式及启示  

作　　者：赵真[1] 

机构地区：[1]华东师范大学特殊教育学系,上海200062

出　　处：《绥化学院学报》2015年第10期126-129,共4页Journal of Suihua University

摘　　要：转衔服务是指为障碍者提供的一系列协调的活动,以结果为导向设计活动,目的是帮助障碍者能从学校过渡到学校后环境中。IDEA规定转衔服务是障碍者个别化教育计划的一部分,接受中学教育的障碍者(15岁-21岁)享有转衔服务。转衔服务的提供者可分为学校和社会机构两个维度,学校和各种社会机构都要为障碍者提供服务,帮助他们在学校和社会中学习、生活、工作。基于社区的转衔服务则是从社会机构的角度为障碍者提供服务。文章详细介绍了美国基于社区的转衔服务模式,包括规划、雇佣、筛选学生和方案实施等4个步骤,以此了解并借鉴美国障碍者基于社区服务模式的有益经验,从而为我国开展有效的障碍者社区服务模式提供可行性建议,保证障碍者在离开学校后能够保持有质量的生活。

关 键 词：美国障碍者 基于社区的转衔服务 启示 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]